الاحتياجات الخاصة

نستوعب جميع الحالات من ذوي الاحتياجات الخاصة (بعد فحص الحالة طرقنا هي كما يلي ، ندمج في عملية التدريس الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في الصف مع الطلاب الآخرين.

نحن نقدم واحدًا تلو الآخر مع متخصصنا من أجل معرفة أفضل طريقة لتعليم كل طالب. فنحن نركز على التحسينات السلوكية وعلاج النطق واللعب الحسي. ويتم تصميم كل خطة وفقًا لاحتياجات الطلاب.

قسم التربية الخاصة مسؤول عن تطوير والإشراف على تنفيذ استراتيجية وسياسة SEN للمدرسة Special Education Needs (SEN) إجراء تقييمات للتلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة لتحديد الاحتياجات ومراقبة التقدم – بما في ذلك الملاحظات في الفصل الدراسي والاجتماع مع المعلمين وأولياء الأمور بأحدث التقيمات المقننة مثل ( vp-mapp _ ablls-r) العمل مع معلمي الفصل الدراسي وفريق قيادة المدرسة وأولياء الأمور والوكالات الخارجية ذات الصلة لتطوير وتنفيذ ومراقبة خطط الدعم / التعلم الفردية تقديم تحديثات منتظمة حول تقدم التلميذ من خلال التقارير المكتوبة والاجتماعات مع أولياء الأمور

إجراء الإحالات والاتصال بالمهنيين خارج المدرسة – يمكن أن يشمل ذلك علماء النفس ومقدمي الرعاية الصحية والاجتماعية ومعالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين تقديم المشورة والتوجيه والتدريب لمعلمي الصفوف حول دعم التلاميذ مع SEN دعم المعلمين لتطوير خطط العمل وبرامج التعلم للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة دعم المعلمين لتطوير وتنفيذ أساليب التدريس وإدارة السلوك الفعالة في الفصل الدراسي

دعم وتدريب المعلمين ومعلمين الظل على احدث الاستراتيجيات التعليمية بعلم ال Applied Behavior Analysis (ABA) إدارة وتقديم المشورة بشأن ميزانية المدرسة والموارد لتوفير SEN تطوير وصيانة أنظمة لحفظ سجلات التلاميذ ، وضمان دقة المعلومات وحداثتها تحليل البيانات المدرسية والمحلية والوطنية وتطوير الاستراتيجيات والتدخلات المناسبة إدارة معلمي SEN ومساعدي التدريس وموظفي الدعم لتحسين تقدم الطلاب وتحصيلهم مواكبة السياسات الوطنية والمحلية المتعلقة بـ SEN والمعلومات المتتالية للزملاء. العمل والتدريب وبناء خطط العمل باستراتيجيات علم (ABA)